重慶科創職業學院學術規范管理暫行辦法

發布時間 :2013-06-10

為加強我校學風建設,倡導良好的學風,規范學術道德行為,營造崇尚科學、作風嚴謹、思維活躍、勇于創新的學術研究氛圍,提高我校教育質量,根據教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》(教人[2002]4號)、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》(教社科[2009]3號)、《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》(教技[2011]1號)等精神,特制定本暫行辦法。

第一條  學術道德的含義

一、樹立法制觀念,保護知識產權,尊重他人勞動和權益;

二、研究成果、統計數據必須實事求是、完整準確;

三、有良好的道德自律性,明辨是非,反對和抵制學術腐??;

四、學術成果的署名應實事求是,所有署名人應對本人完成部分承擔學術責任、道義責任和法律責任,作品主持人應對作品整體負責;

五、學術評價與學術批評應以學術為中心,遵循客觀、公正、科學的原則,作出全面評價和批評;要對評價和批評意見負責;評價意見措辭要嚴謹、準確,慎用“原創、首創、首次、國際領先、填補重大空白”等詞語;學術批評不得抵毀名譽、捏造事實、打擊報復;

六、正確對待學術研究和學術活動中的名和利;

七、其他學術道德行為。

第二條學術不端行為的界定

一、抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果;

二、篡改他人學術成果;

三、偽造或者篡改數據、文獻,捏造事實;

四、偽造注釋;

五、未參加創作,在他人學術成果上署名;

六、未經他人許可,不當使用他人署名;

七、其他學術不當行為。

第三條  學風建設委員會是學院處理學術不端行為的最高學術調查評判機構,應充分借助院學術委員會專家的作用,加強懲處學術不端行為的權威性與科學性。學風建設委員會內設學風建設辦公室,負責推進學校學風建設,調查評判學術不端行為等日常工作。

第四條  對學術不端行為的處理

凡有上述學術不端行為之一者,經查實,學院有關部門根據學術不端行為的性質和情節輕重,依照法律法規及有關規定對學術不端行為人給予通報批評、暫緩職務晉升、撤銷獲得的有關獎勵和資格、給予行政處分等;觸犯國家法律的,移送司法機關處理;對于其所從事的學術工作,可采取暫停、終止科研項目并追繳已撥付的項目經費、取消其獲得的學術獎勵和學術榮譽,以及在一定期限內取消其申請科研項目和學術獎勵資格等處理措施;查處結果要在一定范圍內公開,接受群眾監督。

第五條  學術不端行為的受理

一、學風建設辦公室負責受理所有學術不端行為問題的舉報和調查取證核實,并將調查結果的書面報告提交學風建設委員會。學風建設委員會負責對學術不端行為進行界定,必要時可聘請相關專業的院內外專家共同識別鑒定,并作出處理。調查取證核實處理的全過程應公開透明。

二、對學術不端行為的處理要遵循客觀、公正、合法的原則,堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,依照國家法律法規和有關規定,建立健全對學術不端行為的懲處機制,制定切實可行的處理辦法,做到有法可依、有章可循。

三、在調查和處理學術不端行為過程中,要查清事實,掌握證據,明辨是非,規范程序,正確把握政策界限;對舉報人要提供必要的保護;對被調查人要維護其人格尊嚴和正當合法權益;對舉報不實、受到不當指控的單位和個人要及時澄清并予以保護。

第六條  要把學術道德、學術風氣作為考評部門和個人業績的重要指標,把學術道德水平的高低作為專業技術職務、加薪提級的重要參考;要廣泛開展學術風氣建設的專題討論,切實提高廣大師生的學術自律意識,形成學術道德建設的長效機制。

第七條  建立良好的學術風氣和濃厚科研氛圍是校園文化建設的重要組成部分,各相關部門應通力合作,努力把學術不端行為制止在萌芽階段。

第八條  學風建設辦公室應為廣大師生開設科學倫理講座,在師生中進行學術規范宣講教育;把科學道德教育納入教師崗位培訓范疇和職業培訓體系,納入行政管理人員學習范疇。

第九條對教師進行每年一輪的科研誠信教育,在教師年度考核中增加科研誠信內容,建立科研誠信檔案。在專業技術職務評聘中全面考察師德、教風、創新和貢獻。

第十條 在學校網站開辟學風建設專欄,公布學風建設年度報告,公開學術不端行為調查處理結果(處理結果必須保留三個月以上)。

第十一條  本辦法自公布之日起施行,由校學風建設辦公室負責解釋。

重慶科創職業學院

2013年6月10日

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